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2018年全国有各类学校近52万所,在校生2.76亿人

2019-07-29 点击:1274

2018年国民教育发展统计公报[1]

2018年,在党中央,国务院的强有力领导下,教育体制以习近平中国特色社会主义新时期为指导,全面贯彻了中国共产党第十九次全国代表大会的精神。全国教育会议精神,坚持稳步推进的整体基调。素质发展的根本要求是落实党的教育方针,推进教育优先发展,落实立德树人的根本任务,开展“教育创新写作行动”,推进工作突破。教育改革与发展。各类教育取得了重要成果,在加快教育现代化,建设强国教育,实现人民满意教育方面迈出了新的步伐。

一,全面

全国各类各类学校518,800所,比上年增加5,017所,增长0.98%;各级各类教育学生2.76亿人,比上年增加5,394,400人,增长2.00%;全职教师1672.85万人,比上年增加45.96万人,增长2.83%。

二,学前教育

全国共有幼儿园26.67所,比上年增加11,700所,增长4.60%。学前教育进园[2] 1863.91万人,比上年减少704.4万人,减少3.82%;在园区儿童[3] 4656.42万人,比上年增加562,800人,增长1.22%。幼儿园教职工人数455.5万人,比上年增加338,600人,增长8.08%;全日制教师人数258.18万人,比上年增加149,200人,增长6.14%。学前教育毛入学率[4]达到81.7%,比上年提高2.1个百分点。

图1幼儿园的学前教育和头发录取率为990.png

这张照片是教育部的官方网站

三,义务教育

义务教育阶段共有213,800所学校,共有34,698,900名学生,1.5亿学生和9,730,900名全职教师。九年义务教育合并率为54.2%。

1.小学

全国普通小学16.18万所,比上年减少52万,减少3.11%。小学教学点也有101,400个,比上一年减少了16万个。入学人数为1886.7万人,比上年增加10074万人,增长5.70%;入学学生人数为25万人,比上年增加2,455,600人,增长2.43%;毕业生人数为161,640,000人,比上年增加505,900人。增幅为3.23%。小学学龄儿童的净入学率[6]达到99.95%。

图2小学生和净入学率991.jpg小学教师[7] 5,732,500,比上年增加87,200,增长1.54%;专职教师[8] 6,091,900,比上年增加147,700,增长2.47%。专任教师合格率[9]为99.97%,比上年提高0.01个百分点。师生比例16.97: 1.

表1小学,教职工和专职教师人数992.png普通小学(含教学点)学校建筑面积53万平方米,比上年增加3530.17万平方米。配备设施和设备的学校[10]占体育场馆(建筑物)的比例为88.47%,体育器材的比例为94.23%,音乐设备的比例为93.89%,艺术设备的比例为93.70%。天然实验室设备达到93.72%,比例高于上年。

2.初中

全国共有初中52000所(其中初中11所),比上年增加88所,增长0.17%。入学人数为1602,900人,比上年增加553,700人,增长3.58%;入学学生人数为4,652,900,比上年增加1,005,200,增长4.74%;毕业生人数为1,367,700人,比上一年减少297,700人。 2.13%。初中毛入学率为[4] 100.9%。

图3初中生和毛发入学率993.png初中教职工4,139,800人,比上年增加11.77万人,增长2.84%;专职教师[11] 363,900,000,比上年增加90,300,增长2.54%。初中专任教师合格率为99.86%,比上年提高0.03个百分点。师生比例为12.79: 1.

表2初中,校教,专职教师人数994.png初中建筑面积13万平方米,比上年增加3331.9万平方米。配备设施和设备的学校比例如下:92.58%的运动场(看板)区,95.91%的体育设备配备标准学校,95.45%的音乐设备配备标准学校,95.21%配备标准学校的艺术设备,科学实验设备达标。学校占95.64%,比例与上年相比有所增加。

3.搬到城市移民工人

在国家义务教育阶段,全市共有142.404万流动儿童[12]。其中,小学入学人数为10438.9万人,初中入学人数为3,756,500人。

四,特殊教育

全国特殊教育学校2152所,比上年增加45所,增长2.14%;特殊教育学校共有专任教师58,700人,比上年增加27万人,增长4.78%。

共招收123,500名特殊教育学生[13],比上年增加12,700人,增长11.43%;入学学生人数为665,900人,比上年增加87,100人,增长15.05%。其中,特殊教育班学生3,316人,占特殊教育学生的0.50%;全班共有329,100名学生,占特殊教育学生的49.41%;并派遣学生到家[14],共有116,400名学生,占特殊教育学生的17.48%。

五,高中教育

全国高中教育学校有24,300所[15],比上年减少298所,下降1.21%;入学人数为1349.7万人,比上年减少327,300人,减少2.37%;学校的学生人数为39346,700。年减少363,200,减少0.91%。高中毛入学率为88.8%,比上年提高0.5个百分点。

图4高中生和毛入学率995.png 1.普通高中

全国普通高中人数为13,700人,比上年增加182人,增长1.34%;入学人数792.71万人,比上年减少73,500人,减少0.92%;入学学生人数2375.37万人,比上年增加82万人,增长0.03%;毕业生人数为779.24万人,比上年增加35,200人,增长0.45%。

普通高中教职工人数为2742,500人,比上年增加77,400人,增长2.91%;全日制教师人数为181.26万人,比上年增加38,600人,增长2.18%。师生比例为13.10: 1;全日制教师合格率为98.41%,比上年提高0.26个百分点。

表3普通高中,师资队伍,专职教师人数996.png普通高中校舍总建筑面积55万平方米,比上年增加2694.31万平方米。普通高中设施和设备的学校比例为体育场馆(大厅)的91.77%,体育器材的93.84%,音乐设备的92.71%,艺术设备的92.91%,科学和设备的92.91%。该仪器达到标准学校93.70%。

2.成人高中

全国成人高中354所,比上年减少38所;有40,300名学生和36,000名毕业生。有2,633名成人高中教师和2,129名全职教师。

3.中等职业教育

全国中等职业教育[16]共有10,200所学校,比上年减少442所,减少4.14%。其中,普通中学3322所,比上年减少24所; 1097所成人中学,比上一年减少121所;职业高中3431所,比上年减少186所; 2379所技术学校与上一年相比减少了111个。

中等职业教育入学人数5,705,500人,比上年减少25.38万人,下降4.36%,占高中毕业生总数的41.27%。其中,中学平均入学人数为2,493,300人,比上年减少4,130,000人;成人中学入学人数462,500人,比上年减少106,300人;职业高中招生1,403,200人,比上年减少80,800人;学校招收了1,285,500人,比上一年减少了23,600人。

中等职业教育学生1555.2万人,比上年减少372,300人,减少2.34%,占高中毕业生总数的39.53%。其中,普通中学学生人数为699.42万人,比上年减少135,700人;成人中学的学生人数为1,113,300人,比上一年减少141,200人;职业高中学生人数为40,100,800人,比上年减少129,700人。人;技校的学生人数为346.4万人,比上年增加34,300人。

中等职业教育毕业生人数为487.28万人,比上年减少96,000人,减少1.93%。其中,普通中学毕业生为218.59万人,比上年增加15900人;成人中学毕业生为51,100,000人,比上年减少93,100人;职业高中毕业生为127.29万人,比上年减少17,000人。人;技工学校毕业生人数为900,300人,比上年减少18万人。

表4:中等职业教育学生997.png中等职业教育学校共有106,63名教职工,比上一年减少了13,400名,减少了1.24%。其中,普通中等职业学校教职工397,500人,比上年增加693人;成人中等专业学校的教职工51,900人,比上一年减少7,799人;职业高中教职工335,500人,比上年减少4,311人。技校的教职工266,700人,比上年减少1,854人。

中等职业教育学校共有专职教师833,500人,比上年减少5,677人,减少0.68%。学生与教师的比例为[17] 19.10: 1.其中,普通中学的全日制教师人数为30,500人,比上一年增加3,382人;成人中学的全日制教师人数为39,500人,比上一年减少5,263人;职业高中专任教师283,300人,比上年减少3,057人。技术学校的专职教师人数为198,100人,比上一年减少了740人。

6.高等教育

全国高等教育总数[18]达到3833万,高等教育毛入学率达到48.1%。全国有2663所高校(包括265所独立学院),比上年增加32所,增长1.22%。其中,本科院校1245所,比上年增加2所;高等职业(专业)学院1418所,比上年增加30所。全国有277所成人高等教育机构,比上一年减少5所;研究生培养机构815所,其中普通高校580所,科研机构235所。普通高校的平均规模为[19],其中包括6,837所本科院校和高职(专业)院校。

图5高等教育的学校规模和毛入学率998.png研究生入学人数为850万人,其中全日制学生为731,300人。它招募了95,500名博士生,并招募了762,500名硕士生。研究生273.31万人,其中博士生389,500人,硕士生2341400人。研究生604,400人,其中研究生60,700人,研究生54.36万人。

普通本科生入学人数为790.9万人,比上年增加295,500人,增长3.87%;入学人数283.31万人,比上年增加774,500人,增长2.81%;毕业生人数为7,531,100人,比上年增加174,800人。人,增长2.38%。

表5普通本科生999.png名成人入学人数2,731,100人,比上年增加55.78万人,增长25.64%;学校学生人数为590.9万人,比上年增加468,400人,增长8.61%;毕业生人数为2,170,400人,比上年减少293,000人,减少11.86%。

全国高等教育自学考试资格教育申请546.6万人次,取得478,200份毕业证书。

普通高等学校教职工人数为248.7万人,比上年增加44,500人,增长1.82%;全日制教师人数为167.28万人,比上年增加39,500人,增长2.42%。平均师生比例[20]为17.56: 1,其中本科院校17.42: 1,高职(专业)学院17.89: 1.成人高校有38万名教职工,比上一年减少3,381人;全日制教师人数为21,900人,比上一年减少2,082人。

普通高中建筑总建筑面积[21] .56万平方米,比上年增加2313.33万平方米;教研仪器设备总价值[22] 553.06亿元,比上年增加537.77亿元。

七,私立教育

全国各级私立学校183,500所,比上年增加5,815所,占全国的35.36%;入学人数1,77975,000人,比上年增加570,900人,增长3.36%;各类教育学生人数达到5,378.21万人。人口比上年增加257.44万人,增长5.03%。其中:

图6学校私立教育规模结构为158,800所私立幼儿园,比上年增加5,407所,增长3.37%;入园儿童9,972,600人,比上年减少20,600人,减少0.21%;人口比上年增加67.44万人,增长2.62%。

私立小学6179所,比上年增长72%,增长1.18%;入学人数为155.31万人,比上年增加176,100人,增长12.79%;学生人数为884.57万人,比上年增加704,000人,增长8.65%。

私立初中数为5462,比上年增加185,增长3.51%;入学人数2304,700人,比上年增加213,800人,增长10.22%;学生人数636.33万人,比上年增加586,200人,增长10.15%。

私立高中人数为3,216人,比上年增加214人,增长7.13%;入学人数为1,169,500人,比上年增加55,400人,增长4.97%;一名学生为3,282,700,比上一年增加了220,100,增长了7.19%。

1993年私立中等职业学校数量比上年减少76个,下降3.67%;入学人数为812,300人,比上年增加255万人,增长3.24%;入学学生人数为2,097,700人,比上年增加127,700人。 6.27%。

有750所私立学院和大学(包括265所独立学院和1所成人学院),比上一年增加3所。普通本科生入学人数为183.94万人,比上年增加85,700人,增长4.89%;入学学生人数为649.66万人,比上年增加2114万人,增长3.36%。有735名学生注册硕士学位,1490名学生。

注意:

[1]统计数字不包括香港特别行政区,澳门特别行政区和台湾省。由于某些数据的舍入,有些情况下总数与子项不同。

[2] [3]具有独立环境的幼儿园和附有学前班的儿童。

[4]总入学率是指某一教育水平的学生总人数占年龄的百分比,不论年龄是否为该国年龄组的百分比。由于非正规年龄组(低年龄或超龄)的学生入学,毛入学率可能超过100%。

[5]九年义务教育合并率是指初中毕业班学生占小学一年级学生人数的百分比。

[6]小学适龄儿童的净入学率是指小学教育中学龄人口占初等教育总年龄的百分比。它是根据不同地方的不同年龄和学术体系计算出来的。

[7]由于九年制学校的教职员工人数包含在初中教育中,完成的中学和12年一致学校的教职员工人数包括在高中教育,而专职教师根据教育水平进行分类。小学教职员工的数据少于全职教师的数据。

[8]这所9岁的学校和12岁的学校的全职教师。

[9]专职教师的合格率是指在一定教育水平上具有国家规定的最低学历的全职教师的百分比。关于各级教育教师的最低学历,参考《中华人民共和国教师法》的相关规定:要获得小学教师的资格,应当具有中等以上学校及以上的毕业生;取得初中教师,初级职业学校文化,专业教师的资格,并应具有高等师范院校或其他大专以上学历;取得高中教师资格和中等专业学校,技工学校,职业高中文化课程和专业课程资格的,应具有高等师范本科或其他本科以上学历。

“试行基本标准”(教学艺术[2008]第5号)的相关标准;音乐设备,美术设备,数学自然实验仪器,科学实验仪器等,符合省,自治区,直辖市相关仪器标准。包括普通小学,初中和普通高中。

[11]一名全职教师,拥有九年制学校,一所十二年制学校和一所全日制中学。

[12]移民工人的流动儿童是指省(区,市)和省(县)的户口登记。移民父母必须前往他们进入该地的市区和乡镇(同一住所)并接受义务。适合教育年龄的儿童和青少年。

[13]学生有特殊教育学校,特殊教育班,普通班和教学生。

[14]有特殊教育学校,普通小学和初中的学生。

[15]高中阶段包括普通高中,成人高中和中等职业学校。

[16]中等职业教育包括普通中等职业学校,职业高中,技术学校和成人中等专业学校。

[17]不包括中等职业教育与非技术学校的比例。

[18]包括研究生,普通本科生,成人本科生,网络专家,高等教育自学考试和其他形式的高等教育。

[19]普通高校的平均规模只包括普通本科生,不包括分校数据。

[20]普通大学的学生与教师的比例不包括学分。学生总人数相当于学生人数。

[21] [22]包括独立使用学校产权和非财产权。

技术学校的数据来自人力资源和社会保障部;其他数据来自教育部。

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